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新课程的实施过程中，广州教师积累了大量的教学经验，对课堂上如何开展有效的师生对话，如何设计有效、有趣的教学情景，如何开展有效的科学探究（实验探究、理论探究），如何设计有效的教学提问，如何建立与学生的沟通渠道，如何建立有效的反馈体系，如何有效地利用学生的反馈信息都有自己独特的理解和丰富实践经验。广州市教育局教学研究室物理科、广州市中学物理教研会为配合深化素质教育和有效教学研究工作的进行，总结教师在教学设计及教学策略的经验，将会在2008年12月进行“优秀课堂片断设计及实录”评选活动。现将有关事项通知如下：
一、 参评对象
广州市中学物理教师，可以独立或合作撰写。
二、 课堂教学片断设计及实录选题
初、高中的教学重点、难点的课堂教学片断具有创新性的设计及实录
三、优秀课堂教学片断设计及实录的标准
1、要有一定理论认识，并注意理论的先进性与创新性。
2、要有自己的实践，有自己的思考、研究与创见，也就是说，要有一定的原创性。
3、论文题目简短、凝练、明确；论点要集中、鲜明，论据充实、有据。
4、文字表述规范、简洁、流畅，表达力强。
5、“课堂教学片断设计及实录”应包含三部分的内容：针对当前某一教学重点、难点进行学情分析；关于这一教学难点的教学设计，配相对应的课堂实录（从word文档中链接到录像文件，实录不应超过8分钟）；教学后的反思。
四、格式要求
每份送评材料刻一个光盘，光盘内建一个文件夹，文件夹名为：╳╳中学╳╳(教师姓名) ╳╳┉（教学内容）。文件夹内含以下两个文件：
1. word文档格式的课堂教学片断论文（或设计）及反思（在同一文本），要注明作者工作单位、联系电话、电子邮箱。文本中要分析相应的教学内容的目前的普遍教学现状、自己的创新依据和做法、课后的总结（效果和反思），做法介绍与“课堂教学片断”录像链接，以方便评委阅读和观看。
2 MPEG2格式的“课堂教学片断”录像，时长不超过8分钟。
五、报送时间及地点
请于2008年月10月1日前把光盘交广州市教研室物理科（请注明是课堂教学片断设计及实录）
全文在附件中：
广州市教育局教学研究室物理科
广州市中学物理教研会
2007年11月7日
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